Основные направления молодежной политики г. Серпухова

Информация о педагогике » Молодежный центр как субъект образовательного процесса » Основные направления молодежной политики г. Серпухова

Страница 2

Одной из основных функций управления по культуре, спорту и работе с молодёжью является поддержка молодежных общественных объединений и организаций.

Общепризнанно, что на всех уровнях (федеральном, региональном, муниципальном) особенно важным направлением молодежной политики является поддержка молодежных общественных объединений и организаций, направленных на развитие социальной активности и гражданского самосознания.

На территории г.Серпухова зарегистрировано более десятка учреждений дополнительного образования, из них 3 – молодежные центры. Администрация города совместно с молодежными центрами организует такие акции как: «Мы - граждане России», «В армии служить почётно!» для призывной и допризывной молодёжи, дискуссионный клуб «Студия свободных мнений: «Точка зрения» «Молодой гвардии Единой России», военно-патриотическая спортивная игра «Приказано выжить!» общественной организации «Школа безопасности», лидерские летние программы «Лидер», «Имею право» и многие другие.

Страницы: 1 2 


Другие статьи:

Формы, методы и средства обучения творческим работам с использованием информационных технологий
В данном параграфе представлены формы, методы и средства обучения работам с графическими редакторами. Формы обучения Формы организации обучения представляют собой внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учеников, осуществляемой в установленном порядке и определенном режиме. В рамк ...

Психологические особенности юношеского возраста
В научных исследованиях психологии высшей школы содержатся результаты исследований индивидуальных и возрастных особенностей студентов (Б.Г. Ананьев, А.В. Дмитриева, И.С. Кон, И.В. Кузнецова, Н.В. Кузьмина, В.Т. Лисовский, Н.В. Нижегородцева, Ю.П. Поваренков, И.М. Слободчиков, А.А. Смирнов, С.Д. См ...

Свойства внимания
Объем внимания определяется числом объектов, которые может быть охвачено вниманием в момент времени. Если ученику показать таблицу, на которой нарисован ряд предметов (независимо друг от друга), то в момент времени (1–2 секунды), он заметит несколько нарисованных предметов, что определит объем его ...

Главные разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.centrstar.ru