Динамика экспериментальной работы

Информация о педагогике » Социально-психологическое обеспечение педагогического воздействия в начальных классах » Динамика экспериментальной работы

Страница 3

Результаты диагностики

Полученные данные позволили предположить, что использование тактики избегания может быть вызвано потребностью в признании, стремлением соответствовать одобряемому авторитетом образцу поведения. В связи с этим респондентам был предложен тест Д. Марлоу и Д. Крауна "Диагностики самооценки мотивации одобрения". Результаты этого теста показали, что у 9-ти человек высокие показатели (от 13 до 18 баллов), у одного (10 баллов ), у 3-х человек (9 баллов), у 1-го (8 баллов). (табл. 3) Это говорит о довольно высокой потребности в одобрении у большинства респондентов.

Табл. 3 Результаты диагностики по методике Марлоу и Крауна

№ испытуемого	Мотивация одобрения (баллы)
	10
	14
	13
	14
	16
	18
	9
	14
	13
	15
	16
	9
	9
	8

Полученные данные позволили выдвинуть экспериментальную гипотезу: между выбором индивидами стратегии избегания и их стремлением к одобрению есть / нет взаимосвязи.

Для подтверждения одной из гипотез вычисляем коэффициент корреляции Спирмена по формуле:

, где d – квадрат разности между рангами,

N – количество испытуемых,

Та и Тb – поправки на одинаковые ранги.

где а и b –объем каждой группы одинаковых рангов.

Анализ ранговой корреляции по Спирмену стратегии избегания и стремления к одобрению

Табл. 4

№ п/п	Стратегия избегания, баллы	Стремление к одобрению, баллы	Ранги по стратегии избегания	Ранги по стремлению к одобрению	Разность рангов, d	d2
	8	10	4	5	1	1
	9	14	6,5	9	2,5	6,25
	11	13	12,5	6,5	-6	36
	10	14	9,5	9	-0,5	0,25
	10	16	9,5	12,5	3	9
	9	18	6,5	14	7,5	56,25
	8	9	4	3	-1	1
	10	14	9,5	9	-0,5	0,25
	10	13	9,5	6,5	-3	9
	11	15	12,5	11	-1,5	2,25
	12	16	14	12,5	-1,5	2,25
	8	9	4	3	-1	1
	6	9	1,5	3	1,5	2,25
	6	8	1,5	1	-0,5	0,25

Страницы: 1 2 3 4

Другие статьи:

Типология творческих задач
В настоящее время особое внимание уделяется развитию творчества учащихся. Производительный труд и производственное обучение в системе трудового воспитания предъявляют к учащимся серьезные требования. У них вырабатывается активная жизненная позиция, более сознательное отношение к выбору будущей про ...

Цели и содержание обучения
Целевой компонент структуры процесса обучения ИЯ детерминируется потребностями современного общества и представляет собой педагогически сформулированный социальный заказ общества, зафиксированный в различного рода государственных документах, например, в проекте Временного государственного образова ...

Классификация конкретных форм организации обучения
Основной формой организации обучения является урок. Учебный процесс в школе состоит из системы конкретных уроков. Одни уроки преследуют цель формирования знаний, другие – закрепления и совершенствования их, третье – проверки усвоения знаний, сформированности умений и навыков и т.д. В зависимости о ...

Динамика экспериментальной работы

Главные разделы