Динамика экспериментальной работы
Результаты диагностики
Полученные данные позволили предположить, что использование тактики избегания может быть вызвано потребностью в признании, стремлением соответствовать одобряемому авторитетом образцу поведения. В связи с этим респондентам был предложен тест Д. Марлоу и Д. Крауна "Диагностики самооценки мотивации одобрения". Результаты этого теста показали, что у 9-ти человек высокие показатели (от 13 до 18 баллов), у одного (10 баллов ), у 3-х человек (9 баллов), у 1-го (8 баллов). (табл. 3) Это говорит о довольно высокой потребности в одобрении у большинства респондентов.
Табл. 3 Результаты диагностики по методике Марлоу и Крауна
|
№ испытуемого |
Мотивация одобрения (баллы) |
|
10 | |
|
14 | |
|
13 | |
|
14 | |
|
16 | |
|
18 | |
|
9 | |
|
14 | |
|
13 | |
|
15 | |
|
16 | |
|
9 | |
|
9 | |
|
8 |
Полученные данные позволили выдвинуть экспериментальную гипотезу: между выбором индивидами стратегии избегания и их стремлением к одобрению есть / нет взаимосвязи.
Для подтверждения одной из гипотез вычисляем коэффициент корреляции Спирмена по формуле:
, где d – квадрат разности между рангами,
N – количество испытуемых,
Та и Тb – поправки на одинаковые ранги.
,
где а и b –объем каждой группы одинаковых рангов.
Анализ ранговой корреляции по Спирмену стратегии избегания и стремления к одобрению
Табл. 4
|
№ п/п |
Стратегия избегания, баллы |
Стремление к одобрению, баллы |
Ранги по стратегии избегания |
Ранги по стремлению к одобрению |
Разность рангов, d |
d2 |
|
8 |
10 |
4 |
5 |
1 |
1 | |
|
9 |
14 |
6,5 |
9 |
2,5 |
6,25 | |
|
11 |
13 |
12,5 |
6,5 |
-6 |
36 | |
|
10 |
14 |
9,5 |
9 |
-0,5 |
0,25 | |
|
10 |
16 |
9,5 |
12,5 |
3 |
9 | |
|
9 |
18 |
6,5 |
14 |
7,5 |
56,25 | |
|
8 |
9 |
4 |
3 |
-1 |
1 | |
|
10 |
14 |
9,5 |
9 |
-0,5 |
0,25 | |
|
10 |
13 |
9,5 |
6,5 |
-3 |
9 | |
|
11 |
15 |
12,5 |
11 |
-1,5 |
2,25 | |
|
12 |
16 |
14 |
12,5 |
-1,5 |
2,25 | |
|
8 |
9 |
4 |
3 |
-1 |
1 | |
|
6 |
9 |
1,5 |
3 |
1,5 |
2,25 | |
|
6 |
8 |
1,5 |
1 |
-0,5 |
0,25 |
Организация и методика исследования
Исследование проходило в специальной (коррекционной) школе-интернате №8 VIII вида Железнодорожного района г. Красноярска. Исследование проводилось во 2 «а», 2 «б», классах. Общее количество учащихся, принявших участие в исследовании, составило 14 человек.
Для достижения цели нашего исследования – ...
Специфика образовательного процесса гимназий
Гимназия – «вид общеобразовательного учреждения в системе непрерывного образования».
Гимназия:
- дает выпускникам универсальное образование, позволяющее адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям, интегрироваться в систему мировой и национальной культур;
- реализует идею общ ...
Содержание, формы и методы нравственного воспитания
по Я.А. Коменскому
"Управление человека собой является, по мнению Коменского, одной из трех целей воспитания. Оно достигается нравственным воспитанием."
Необходимо отметить, что точка зрения Коменского на школьное нравственное образование отличается от ныне общепринятой в России. Здесь для сокращения ра ...
Главные разделы
- Главная
- Методы обучения двигательным действиям
- Раннее обучение английскому языку
- Педагогика способностей
- Половое воспитание детей и подростков
- Я-концепция ребенка дошкольного возраста
- Коррекция гиперактивных детей
- Информация о педагогике