Успешность учебной деятельности

Результативный показатель объективируется тем, что представляется в виде среднего значения отметок, полученных студентами в период промежуточных аттестаций и экзаменационных сессий по профильным и непрофильным дисциплинам, а также общего уровня академической успеваемости студентов – средняя сумма оценок по профильным и непрофильным предметам. Структурный показатель (уровень сформированности психологической структуры учебной деятельности студентов ВУЗа, выраженный в индивидуальном индексе готовности студентов к обучению в ВУЗе), определяется с помощью методики «Комплексная диагностика готовности студентов к обучению в ВУЗе» (КДГс Н.В. Нижегородцева, Т.В. Жукова).

Учебная деятельность считается успешной, когда эти два показателя соответствуют нормативно-заданным. Результативный показатель определяется государственным образовательным стандартом и отражается в академической успеваемости. Структурный - сформированностью психологической структуры учебной деятельности и предполагает наличие целостного единства учебно-важных качеств.

Таким образом, исходя из системогенетической концепции деятельности, нами определены показатели успешности учебной деятельности: результативный показатель (РП) и структурный показатель (СП). РП показывает уровень академической успеваемости студента, а СП отражает степень сформированности психологической структуры готовности к учебной деятельности.

Главные разделы

• Главная
• Методы обучения двигательным действиям
• Раннее обучение английскому языку
• Педагогика способностей
• Половое воспитание детей и подростков
• Я-концепция ребенка дошкольного возраста
• Коррекция гиперактивных детей
• Информация о педагогике